课文笔记
课文结构
学习指导
本课的学习目标共有三个：
第一，认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个字，会写“松鼠、乖巧”，等1个词语。
“驯”要注意和“训”的区别。
训：本义用言语（贯通）使人心思如河流般流淌顺畅。
驯：本指“归向大泽大海的水流”，引申指“归降”、“归顺”。
“矫”和“娇”也要注意读音和意思的不一样。
“鼠”注意上面部分的横画不要连通。
“歇”的右边注意是“欠”不是反文。
“窝”最上面是穴字头。
第二，了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
本课也是一篇说明文，文中列举了松鼠的一些特点。
见文中笔记画波浪线处，并结合课文结构理解。
第三，通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。
结合课后第二题与《中国大百科全书》的语言对比，体会表达上的不同。