灿烂的朝霞伴着太阳，是一首晴明的诗；蔚蓝的天空白云悠悠，是一首自由的歌；校园香樟树上的松鼠端坐不动，因为听同学们读书入了迷……在如诗的年华里，生活中处处洋溢着美丽的诗。上一期，“浙江少年诗词大会”的名师观察员、杭州绿城育华学校小学部的曾水清老师，带同学们一起探秘古人的“朋友圈”，并邀请同学们拿起手中的笔，用写日记的那份坦然，仿照古诗或现代诗的表达，写下心中的诗。
杭州绿城育华学校小学部的同学们带来了精彩的诗作，一起看看他们用诗词记录的“朋友圈”。
孩子们有一双敏锐的诗眼，春日柳树、夏日蝉声、秋日红果，季节风景，随拾成诗；孩子们有一种诗情，毕业感怀、抗疫感想、母亲感恩，诸多情感，即兴为诗；孩子们有一颗诗心，平凡的日子、普通的生活，在孩子们的心底都能激起诗歌的涟漪，化作灵趣的诗文。我想，拥有诗眼、诗情、诗心的孩子，更有丰满幸福的童年！
——点评老师曾水清
思忆漾漾
班毛紫玥
写诗，如坐在一艘小船上，徘徊在湖中，看不见尽头。只有船头微弱的灯火，这光虽微弱，却能一点一点照亮前行的路，那灯光就是生活。
昨天下午，我在书桌前写着作业，翻弄着手中的字典，阳光从树隙间透过，在字典上投下一个个重重叠叠的光圈，嫩绿的，墨绿的，翠绿的。我向窗外望去，叶虽绿得可爱，嫩得满，可参差的叶脉与树干上错综的纹路，却让它显得有些萧条，阳台上的花在一边显得格外瘦小。这时，耳边又传来鸟鸣，似乎与树影交错，融为一体。影中的鸟鸣，就显得格外清幽，莫不是“知否，知否，应是绿肥红瘦”。
目光回到了那本字典。我有很多字典，唯独这本是我保存最好的。翻开前两页，本该空白，却是花花绿绿的一片，用彩笔写满了字。这是我老家的一个朋友送给我的，他住我家楼上，我们只要一放学就一起玩，要么你来我家逗逗狗，要么我去你家看看动画片，久而久之，别人说我们就像一对“亲”姐弟。字典上全是潦潦草草的拼音和错别字，那是我们一起学拼音和写字的痕迹，稚气的一笔一划，深深地印刻在字典上，也可在我的心上。
趴在洒满阳光的书桌上，阳光透过我的眼皮，又依恋在我的梦中。我似乎回到了第一次与朋友上台唱歌的时候，他站在台前观望着，着急地寻找着我的身影，拿着话筒呼着气。“来了，来了。”我俩拿着话筒在台上，用稚嫩的童音欢唱着，一字一顿却格外认真，“祖国祖国，我们爱你，祖国祖国，我们爱你！”台上的掌声如海浪般，一浪接着一浪，我和他相视一笑，骄傲地听着只属于我们的掌声。掌声久久萦绕在耳畔。
视线一下飞跃到了田野中。芦苇过腰地摇摆着，那大概是一个春天的晚上，星星点点的光，隐隐约约地亮着，或许是萤火虫，我没有去细看。我和他在风中奔跑着，芦苇掠过我的腰间，撩过我的头发，刮到了我的脸，泥水在脚步声中溅起，溅得浑身都是，我们也不去管。我们疯跑，肆无忌惮地笑着，透过密密麻麻的芦苇，互相望着，伴随着聒噪的蛙声，我们笑声也在芦苇间回荡，那么大的田野间，只有我和他的笑声、风声和虫鸣声。就这样跑着、闹着，那是说不出的畅快，让我忘记了一切。就这样跑着，笑着，我们在芦苇间，看着满身的泥水，看着对方肆意的笑脸，是由衷的开心。
无边的笑语，悄无声息地逝去了，地点又到了老家院落前的小巷，只有我一个人独站着。小河依旧淌着水，只是离开时刚抽出嫩芽的墙，现在却已攀满了爬山虎，我也有墙头那么高了，再也无需仰望它了。我一个人站在那，看着。
为何回忆会使人心酸呢？
我一抖，趴在书桌上，光线已经渐渐地黯淡下去了。身旁投下的是一片阴影，字典仍旧摊开着，我写下了《点绛唇未必含泪笑》：
小睡窗前，莺啼树影邻相访。梦回初唱，故友台前望。
月夜春初，处处虫鸣荡。门前巷，斜风依漾，新绿涌如浪。
老家门前的水依旧流淌着，只是光秃秃的墙已经爬满了青藤。
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