白癜风医院怎么走 http://m.39.net/pf/a_4655070.html我们的路还很长……
今天上午参与培训老师的说课点评，下午讲座《部编小学语文教材文言教学实践与思考》。
到会场才知道他们昨天分组研备的课题，二年级下册第23课的《祖先的摇篮》，这是一首现代诗。教材中的第八个单元主题：人类文明的起源与传承，整个内容安排有：《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《异射九日》口语交际《推荐一部动画片》语文园地中安排了查慎行的一首诗《舟夜书所见》我爱阅读栏目的内容是《李时珍》。作为整个单元的首篇，全文如下：
祖先的摇篮
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远……
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
先分别聆听了六个小组的代表发言，汇报了昨天各个小组的研备成果，每个组汇报不超过十分钟，我给予即兴的五分钟点评，点评有针对性地不断强化提升要点，后面的小组不断调整。整体概括要点如下：
第一组（权燕——就是周晓红老师的新疆弟子）
提出了非常明确的学习目标，重点难点也指向了“摇篮”的理解及课后的动词训练。在识字写字指导中强调了“祖”的部首强化与示之旁与衣字旁的区分，“摘”和“掏”的归类学习。而诵读中提出了韵的
