盛开的花朵美不过教师的笑颜，冬日的暖阳抵不过教研的火热。为进一步落实“双减”和“五项管理”的要求，了解教师的教育教学的现状，促进课堂提效和质量提升，年11月23日、12月1日，魏都区教研室数学教研员甄晓莉老师、语文教研员陈喜玲老师、董建霞老师、英语教研员张慧君老师分别对建设路学校教育集团进行了教研视导。
视导组采取听、查、看、访、问相结合的方式，从提升课堂教学质量、教师备课、“双减”“五项管理”等文件落实情况以及学生学习成效等方面进行了全面细致的检查与指导。
语文篇
为了强化学校教学的常规管理，促进教学常规各环节的扎实推进，切实提高教育教学质量。12月1日上午，魏都区语文教研员陈喜玲老师、董建霞老师对我校进行了半天的语文教学听课视导。
区骨干教师刘鹤老师讲授的《松鼠》一课，融知识性、科学性、趣味性为一体，本课课文语言生动，可读性强。在教学中，刘老师充分发挥学生的自主性，通过自学、小组合作等方式梳理文章的信息，了解松鼠的特点，采用对比阅读，让学生感受说明文不同的语言风格，取得了良好的效果。
建设路小学青年骨干教师王璟贤老师教授的是三年级口语交际《名字里的故事》。在课堂一开始，王老师就引入了令学生喜爱的孙悟空的形象，调动了学生的兴趣。通过让学生讲自己、讲家人、讲他人名字的故事，培养学生的人际交往能力和与他人合作交流的意识，并获得更深层次的情感体验。在教学过程中，王老师一直站在学生的角度，设计让学生对自己名字里的故事进行展示交流的环节，学生感受到自己被别人欣赏，被别人尊重，会引发主动与别人交流的意愿，更自信、更轻松地与别人交流。
区骨干教师陈绘锦讲授的是五年级上册第四单元《古诗三首》。本单元以家国情怀为主题，要求学生查阅资料理解古诗表达的情怀。课堂上陈老师从古诗背诵导入新课，创造古诗意境。接着她又在学生搜集资料基础上拓展背景，用知诗人、解诗题、明诗意、悟诗情、诵诗文“五部曲”让学生走进诗境，感悟诗人的爱国情怀。
建设路小学青年骨干教师禄芳芳讲授的是三年级上册《快乐读书吧——在那奇妙的王国里》。课堂上禄老师首先通过游戏猜童话角色来检验童话阅读质量。接着结合课本上的《拇指姑娘》片段，教授填写读书记录卡的方法，引导学生边想象边阅读。在表演《小意达的花儿》片段的环节，引导学生读童话时可以把自己想象成童话主人公，让学生充分感受童话的魅力。
课后，两位专家来到教研组，对几节课细细评析，一一点拨，充分肯定了我校语文教学的同时，还亲切地指导老师们今后努力的方向，让建设语文人的心中留下了阵阵温暖和向上成长的力量！
数学篇
为了进一步落实“双减*策”，聚焦课堂教学，提高我校数学教师的课堂效率、提升教学质量，魏都区教研室甄晓莉老师来到建设的课堂，与学生一同感受数学课堂的魅力。
第一节课由区骨干教师宋爽爽老师带来《掷一掷》一课，宋老师应用多媒体课件创设情境激发学生学习的兴趣，还注重学生的小组合作，能放手让学生自己动手操作归纳学习内容，全面准确有效地落实教学目标，充分体现了综合与实践活动课的综合性、实践性、开放性、趣味性等特点。
第二节课由建设路小学青年骨干教师常丁玲老师带来《克与千克的认识》一课。常老师主动寻找教材中的数学知识与学生熟悉的生活情境有机联系的切入点。以学生所调查的丰富信息出发，灵活的展开教学，凸显了学生的主体地位，真正亲历知识形成的全过程。学生学得主动，学得开心，真正成为了学习的主人。
课后，甄老师与授课教师、教研组长们进行了评课交流。授课老师讲述了自己的教学设计及授课思路，教研员从教学设计、教学过程、教学效果、学习方法等多个环节进行了中肯的点评和专业的引领，真实地剖析了我校的常态课堂，达到了调查、研究、指导的有机结合。
英语篇
为了进一步推进英语阅读，深化课程改革，探索小学英语绘本教学的有效途径，促进青年教师的专业成长，魏都区英语教研员张慧君老师于年11月23日至24日到建设集团进行听课视导。
杨晶老师执教了一节六年级绘本课《WeWanttoBeSupermen》。杨老师的课堂以学生熟悉的影视角色superman导入，激发学生的学习兴趣，课堂活动环节紧凑，分别从who、why、what三个方面对绘本进行深层处理、带领学生达成本节课教学目标。这节课课堂紧贴课标，深度融合主教材，寓教于乐，既发展了学生的多项能力，又兼顾了思维品质和文化意识的提升。
邢元元老师教学基本功扎实，口语流利，表达清晰，教态自然大方，她的课简约大气，沉稳而又不失灵动。在课堂设计上，邢老师以BBC关于动物居所的介绍导入,大气唯美,极大地带动着学生学习英语的热情，同时顺理成章地呈现本课课题。本课以鹦鹉寻找新家为主线，通过让学生略读、精读、老师带学生研读、学生回答问题、角色扮演，使学生深入理解绘本，同时情到深处及时升华，既让学生学习了语言知识，又进行了情感教育，是一节很有价值的绘本课。
李芳芳老师讲的这节绘本课是卡尔爷爷的经典作品之一Fromheadtotoe，很简单又具有动感，可以引导学生认识动物和身体部位。李老师以有趣的游戏和表演来演绎绘本，特别在讲解动物和动作时，辅以形象的动作，学生夸张的肢体语言将小动物的动作表演地生动形象。最后给学生布置一个极具开放性的作业：DIY一本自己的绘本书。
课后，英语组全体成员对这三节绘本课进行了热烈讨论。最后，张老师进行了总结，再次重申了绘本课堂的核心理念，还特别指出老师们在教学中一定要做好绘本教学与主教材的融合，充分发挥绘本对教学的促进作用。
总结篇
本次活动得到了学校领导的高度重视。代晓凯副校长谈到：“双减*策实施后，对我们老师的课堂把控要求更高，需要我们真正做到聚焦课堂教学，深研教材，做到减负不减乐，减负不减质。”最后，赵松建校长在总结时指出：“双减*策是为教学服务的，同时也要保证教学质量。教师的主阵地是在课堂之上，要抓好课堂教学，向课堂40分钟要质量。”
和风必得桃李芳，细雨滋润杏坛香。教研室深入基层调研，有效指导，促进了基层学校教师教学水平的提升，这对于提高建设路学校教育集团整体教育水平具有很大的促进作用。相信通过本次听课视导，建设路教育集团全体教师将继续落实“双减“*策，助力学生健康快乐成长！
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