北京哪家治白癜风最好 https://yyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html“双减”之下，为切实做好提质增效，提升教师的综合素养，打造一支基本功扎实、教育教学技能突出的高素质专业化教师队伍，宿州市第六小学近期开展了“双减”下的语文高效课堂公开课活动。
精彩瞬间
张海燕老师教学《*山奇石》的第一课时，以兴趣引领，把重点放在识字和读文上，整个课堂洋溢着轻松的氛围。教学时充分体现了孩子们的主体地位，先放手让孩子自己读文，在具体的语境中认识生字，了解课文内容。接着随文识字与集中识字相结合巩固生字，随文识字时让学生结合语境和生活经验理解“中外闻名”的意思，紧紧围绕本单元的语文要素作为训练的重点。
朗读课文时张老师给学生留足时间，让学生充分地去读书，以个别读和层次读为朗读训练重点，让大部分学生都有读书的机会，努力做到读正确，读流利。并在学生读书时恰当引导，培养他们敢于朗读、大声朗读、正确朗读的好习惯，树立孩子们热爱朗读的信心。
梅凤玲老师执教的《女娲补天》一课，是一篇略读课文。梅老师为了调动学生学习的主动性和积极性，把学习的主动权充分交给学生。紧扣本单元语文要素“了解故事的起因、经过、结果”引导学生展开思考：以“女娲为什么要补天？”“女娲怎样补天？”、“女娲补天的结果？”在引读、想象、体验中感受神话的特点和人物的形象。充分挖掘文本的空白处，以“大胆想象，试着把女娲拣五彩石的过程说清楚，说具体”为题进行写话训练，读写结合，更好地发展学生的语言，培养丰富的想象力。
梅老师的本节课目标明确，重点突出，在教学时能有机地进行单元整合，并且每一个环节中都能体现本单元的语文要素，是一节朴实、扎实又不失鲜活灵动的课。
石秀文老师执教的《松鼠》一课，教学资源准备非常充分。考虑到同学们平常的生活中很少接触松鼠，对小松鼠的生活习性了解太少，在初读环节便播放松鼠生活视频，配上课文录音，让同学们在观视频听读课文时，近距离认识和了解松鼠，为学习新知奠定了良好的基础。石老师的板书别具一格，采用松鼠的简笔画板书设计，激发兴趣又生动形象。
王渝老师执教的五年级第十八课《慈母情深》，教学中教师紧扣课题中的“深”字，立足语言文字，构建情感主线，引导学生抓住““四个镜头”展开教学，主线分明。慢镜头——儿子叫母亲时，母亲的眼神;快镜头——母亲立刻坐了下去，立刻弯曲背，立刻将头俯在缝纫机板上，立刻陷入忙碌;对比镜头——女工与母亲态度的不同;特写镜头——将钱塞进我的手心，大声对那位女工说话。
学生们在反复品读中感悟到母爱的伟大，在情境写话中渗透了人文教育，让学生得以能力提升和情感的洗礼。
“双减”*策之下，没有旁观者。全体教师唯有心往一处想，智往一处谋，才能更好地打造高效优质课堂，提升教育教学质量，强力推动“双减”*策稳步前行。
编排：李桂兰审核：刘雪美
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