白癜风症状图片及治疗 http://www.bdfyy999.com/m/五年级课文期末复习小学五年级语文课文主旨重点词句复习及词语积累
《白鹭》文中生动地描写了白鹭(外形)的精巧，以及(站立在田间)，(站立在小树的绝顶)，(黄昏中低飞)时的韵味，表达作者(喜爱白鹭)思想感情
《白鹭》作者从哪几方面描写了白鹭的美？文章从颜色、身段、觅食、休息四个方面描写白鹭的美。
说说《落花生》的主题思想。
答：作者许地山通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
4.体会母亲说的“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”所表达的感情。
答：家乡院子里的这棵桂花树浸透了母亲的心血和汗水，是母亲生活乃至生命的一部分，是无可替代的。
5.《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目，以(桂花香)为线索，写出了“我”童年时代的(摇花乐)，表达了“我”对(家乡亲人和美好生活的眷恋)。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了(桂花给家人带来的生活情趣)。
6.《珍珠鸟》的文体解析。
答：《珍珠鸟》是一篇叙事抒情的散文，作者以轻松活泼的笔调，精心的描写了珍珠鸟的可爱形象，抒发了作者的喜爱赞美之情。文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。描写了珍珠鸟的形状、色彩、动态，使小鸟憨直、顽皮、活泼的形象跃然纸上。文章落笔写鸟，实则写人，通过描写人与小鸟之间感情的沟通，表达了对互相信赖、和谐美好的世界的渴望和追求。
7.《猎人海力布》中，海力布在你的心目中留下了怎样的印象？
答：海力布是一个热心助人，不求回报的人。
8、《牛郎织女》中，典型人物的特点？
牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。
织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。
老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。
王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。
9.《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：（但愿人长久，千里共婵娟）。
10.用自己的话说一说《示儿》的意思。答：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲!
11.《题临安邸》中，“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？
答：“暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。“游人”既指一般游客，更是指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。
12.说说你对《已亥杂诗》中，后两句诗的理解。答：诗的后两句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。
13.说说《少年中国说》的主题思想。答：作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”作鲜明的对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。
答“”“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天工，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
15.《松鼠》一文的作者是从哪几方面介绍松鼠特点的？答：作者从外形特征、性格特点、行动特点、生活习性四个方面介绍松鼠的特点。
16、用自己的话说说，你对“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”的理解。
答：一个“掏”字说明母亲的钱不多;“揉得皱皱的毛票”说明这些毛票在母亲的身上已经很长时间了;“用龟裂的手指数着”说明母亲对这点钱是十分珍惜的。
17.用自己的话说说，你对“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”的理解。答：这句话是说，母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的爱子真情。
18.《父爱之舟》中，“醒来，枕边一片湿。”这样的结尾有什么好处？
答：照应文章开头的“我刚刚梦醒”。委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念。
它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自卑。有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。
20.《山居秋暝》这首诗表现了诗人怎样的情趣?
答：我们可以看到，在这优美的画幅当中，充满了诗情画意，表明了作者对这种生活的向往。
21.《枫桥夜泊》的作者是（唐）代（张继）。描写的是(秋季)(季节)的景象，从诗句（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）。来。这首诗表达了诗人(旅途中孤寂忧愁)的思想感情。22.说说《四季之美》中每个季节最美在什么时候？
答：春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。
23.《鸟的天堂》中，最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思一样吗？为什么？答：两个“鸟的天堂”意思不一样。第一个“鸟的天堂”指的是那棵大榕树，是特定的称谓，而第二个“鸟的天堂”指的是大榕树适合鸟儿们生存，鸟儿们大榕树上过着幸福快乐的生活。
24.《月迹》中“我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每一个人的。”这句话有什么含义？答：这句话富有哲理，说明人人都有追求美好事物的权利，人人也都能够实现自己的美好理想。
25、理解“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”
答：月亮“是我们按在天空上的印章”，那么“天空”就是一页巨幅的纸张，纸张上的作品为“我”所有，“我”是天空的主人，“我”对天空的一切负责。
26、读书的佳句积累
排比句:读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡；读书，使人心旷神怡，如沐春风。比喻句：设问句：书是什么？书是一个不会说话而教你知识的老师。书是什么？书是一支漫漫黑夜甘为你照亮的蜡烛。书是什么？书是一条知识海洋愿邀你遨游的小船。比喻句书就像一束阳光，一道风景，不仅可以提高我们的生活情趣，而且使生活变的更加丰富多彩。27.《古人谈读书》中，作者所表明读书的作用是什么?
答：塑造人的性格;弥补精神上的各种缺陷。28.说说古人都有哪些读书方法？答：古人读书的方法有：《论语》中提到的学习方法是“默而识之”；朱熹提到的读书方法是“三到”即心到、眼到、口到；曾国藩提到的读书方法是“有志、有识、有恒”。
(4)作文，要写真情实感，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
AABB式词语：斑斑驳驳指指点点踏踏实实本本分分勤勤恳恳恍恍惚惚认认真真密密层层急急匆匆隐隐约约轰轰烈烈ABAC式词语：各式各样无忧无虑若隐若现人山人海半明半昧越来越近
河出伏流(一泻汪洋)潜龙腾渊(一泻汪洋)乳虎啸谷(百兽震惶)鹰隼试翼(风尘翕张)奇花初胎(矞矞皇皇)干将发硎(有作其芒)天戴其苍(地履其黄)纵有千古(横有八荒)
意思相近的成语：不拘一格五花八门别具一格形形色色打破常规
形容建筑物的词语:金碧辉煌富丽堂皇美轮美奂雕梁画栋
描写人物神态的词语：正襟危坐不苟言笑悲戚冷峻庄重
