软件开发求职招聘交流QQ群 http://liangssw.com/shishang/20004.html带孩子读绘本的意义，从来不是教会她认识插画和文字
你会执着的相信一件未知的事情真的会实现，并为之一直付诸行动吗？
作为成年人，我们心里肯定会再三思量，考虑这件事对自己的实际意义，然后给做出对自己而言最优的答案。
因为成年人会考量值与不值，但孩子不会，他们一旦认定某件事，往往是不达目的不罢休的。
外甥女今年六岁，对一件事情的记忆更为久远。去年中秋节，我答应她等她过六岁生日的时候，送她一个礼物，没有说具体是什么。
外甥女是年后正月初的生日，因为疫情的关系，那个时间我还在老家，就给姐姐发了红包让她代买。姐姐帮她把钱留了起来，告诉她今年小姨准备的生日礼物在存钱罐里。
但是外甥女不认钱，只认礼物。等我从老家回来，很长一段时间里，她没有提过生日礼物的事情。
可就在昨天，距离她生日过去将近半年的一个普通的日子里，就在我以为这件事早已经过去的时候，她突然看着我很认真的说：“姨，你今年还没有送我生日礼物呢！”
我灵机一动，把那本有16K大的《松鼠的坚果》掏了出来。那一刻，她的眼睛亮了。
我陪她一起读完了这本书，她很出乎我的意料，在不认识字的情况下，我们一问一答，绘本里的故事就被我们自己讲出来了。
外甥女用实际行动告诉我她有多喜欢这本书，所以今天的这篇书评也幸运而生了。
《松鼠的坚果》作者是阿维拉玛·戈兰，插画师是拉亚·卡拉斯。这本绘本讲述了一个童趣又可爱的故事，一个关于相信与等候的故事。
艾拉是一个可爱又富有爱心的小女孩，她每天在出门的时候，都会带上一枚坚果，因为她相信松鼠回来。
可从周一到周五，她遇见过兔子、老鼠、大白鹅、小狗、猫咪，就是没有遇见松鼠。而她的包里，也从多加一颗坚果，变成了多加一根胡萝卜，再多加一块奶酪，再加一块面包、一根火腿、一份鲜奶油。
故事简单美好，贴合实际，是天真烂漫的孩子们会做出的事情，独来令人会心一笑，也能引起孩子们的共鸣。
本书在插画配图上，与文字内容相辅相成，孩子在看图说故事的同时，也便于识字认字。且插画画风清新可爱，配色明丽柔和，孩子们只是看图就心生欢喜。
但对家长来说，这本绘本出来能让孩子安静下来看书外，还能学习新知识。
在这本绘本里，孩子们可以跟随艾拉的脚步认识不同的小动物。比如星期一艾拉去散步，在草坪上认识了白色的、毛茸茸的、长着长耳朵的小兔子。图文结合下，孩子们还可以记住小兔子的样子。
艾拉问小兔子，你是松鼠吗？小兔子回答说不是，问艾拉有没有胡萝卜。艾拉回答说没有，自己只有给松鼠的坚果。
在艾拉和小兔子的一问一答间，孩子们又能了解到小兔子和松鼠吃什么，使小动物的影像更为具体生动。如果恰好孩子也喜欢吃胡萝卜，他就会对小兔子有更深刻的印象。
在这本绘本故事里，最常出现的一句话，就是“因为松鼠会来”，而插画里最常出现的物品就是坚果，因为艾拉以为松鼠爱吃坚果，所以每次出门都会带着，因为她相信松鼠会来。
故事无论大小，总是蕴含了一些或浅显、或深刻的道理。从艾拉每天执着地为松鼠带坚果这件事儿，外甥女告诉我说，她明白了“喜欢一个人，就要为她准备她喜欢的东西做礼物”的道理。我问她为什么我们要送给对方礼物，她说，“因为喜欢她，就是要送她礼物。”
刚六岁的外甥女还不会说送礼物是为了表达自己的喜欢，但已经明白了表达喜欢可以用送礼物来表示。我想，这大概就是教孩子读绘本的意义吧，在教孩子认识世界的同时，于潜移默化中让孩子明白什么是爱，如何去爱。
