向阳生长
研无止境
11月16日下午，全体语文老师齐聚底楼微格教室，跟随着奚辰颖老师和她们班的孩子们走进了说明文《松鼠》。张鑫老师在第二周接力教学第二课时，继续品读课文，将松鼠的生活习性介绍明白，带着孩子体会说明性文章语言的多样性。
五年级语文组全体老师根据阅读教学的特点和说明文的写作特点，展开研讨，对本单元的教材有了整体的认知。课前，两位老师又对课文进行了认真细致的研读，多次试教，组内老师共同听课、评课、磨课。
课堂上，针对五年级学生的学习能力和自学情况，两位老师都呈现出有效生动的教学，通过自主研读、小组合作、课堂展示等教学方法来促进学生成长，课堂的教学思路清晰，教学环节紧凑。第一课时，孩子们知识储备充裕，大胆表达；小组通力合作，活用学习方法，借助思维导图解析文章框架，师生交互默契，课堂气氛热烈。第二课时，孩子们能对照松鼠的搭窝过程精彩地仿写“喜鹊筑巢”，介绍得清楚明白，又不失趣味。
听完课后，老师们济济一堂共同探讨，感触颇深。大家从如何上好一节说明文课文展开讨论，勾连起每一个上课环节，实实在在地让重难点落地，形成了“人人评课”“人人研课”的浓厚氛围。
马尔克林斯基说过：智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。每一次教研，都是一次思想的碰撞、理念的交流，相信老师们会以此为契机，扬帆启航，奋楫前行，不断在学习和研讨中进步！
供稿：翟湘宇
编辑：张天钰
审核：褚妍
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