说明文
专项复习
小满
阅读策略
教材解析
说明文是向我们传授知识的一种文体，有好多同学因为它的枯燥乏味，相关常识及阅读技巧把握不好，造成严重丢分。说明文考察的内容主要有对说明对象的把握、说明方法的类型辨别、作者分析和说明语言的特点。说明文题型考察比较集中，并且有规律可循，能够通过系统性的学习和练习来掌握答题技巧，训练答题能力，提高答题正确率。六年级的学生已初步具备说明文的答题能力，能通过自己的思考并运用合作的方式探讨、分析解决疑难问题。只是答题规范还需要进一步的训练，从而养成好的答题习惯。
教学设计
学习目标
1.通过回顾、梳理、归纳、总结出说明文的阅读方法，提升概括能力。
2.回顾说明文基本的说明方法及语言风格，在语言实践中提升语言品评能力。
3.练习运用说明文的方法，了解说明文常考题型，在实践中掌握说明文常考题型的答题技巧。
重难点
练习运用说明文的方法，了解说明文常考题型，在实践中掌握说明文常考题型的答题技巧。
以下是设计流程：
一、复习导入
我们先来回顾一下何为说明文？说明文是客观介绍事物或事理的文章，通过对客观事物或事理的介绍说明，达到以知识教人的目的，今天我们就来进行说明文策略的复习。
二、民主导学
学习活动一：了解常见的说明方法及作用
请积极调动大家的脑细胞，回顾说明文常考的说明方法及其作用，小组合作完成表一，组长组织有序回答（时间：6分钟）。
教师根据学生分组交流分享，聚焦和落实了四种说明方法。
知识讲解：
1.举例子：具体真切地说明了该事物的....特点。
2.打比方：生动形象地说明了该事物的....特点，增强了文章的趣味性。
3.列数字：具体准确地说明了该事物的....特点，使说明更有说服力。
4.作比较：突出强调说明了该事物的....特点（地位、影响等)。
答题话术：
①运用了（）的说明方法
②作用：（）地说明了事物的（）特点+其它。
跟踪训练：
下面这段文字运用了哪些说明方法，并说出其作用是什么？
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，他们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，他们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，有时也连蹦带跳。
学生展示：1.“松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。”这句话运用打比方的说明方法，生动形象地写出松鼠的机警2.“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，他们是十分警觉的，”这句话运用作比较的说明方法，突出了松鼠机警的特点3.“只要有人稍微在树根上触动一下，他们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。”这句话运用举例子的说明方法，具体真切的让读者感受到松鼠的机警松鼠不敢下水。
拓展：《松鼠》是一篇文艺性说明文，又称科学小品文。什么是文艺性说明文呢？
运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文叫文艺性说明文。这类说明文具有较多的文学色彩，写法活动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调。
相对来说，还有一类型说明文叫平实性说明文，写法比较平实，重在对事物或事理的条分缕析的解说。（如《宇宙生命之谜》）除了生动性外，说明文语言还有什么特点？
学生展示：说明文语言更具有准确性，逻辑性严密性，条理性，更通俗简洁。
学习活动二：说明文语言的特点
请结合表二（见复习单）独立完成常考题型的答题要点，标清楚答题步骤。（时间：5分钟）
常考题型：
1.下列语句中加点词语能否删去？分析原因。
2.加点词语好在哪里？
知识讲解：
1.严谨性、准确性
一般来说，含有推测、估计的词语，如“大约”、“可能”等词语所在的句子，表义都非常准确。
2.生动性
比喻、拟人等修辞手法（或引用故事、传说等）
答题技巧：
1.①不能删去；
②解释加点字在句中的含义；
③体现了说明文语言的严谨性、准确性，去掉就没有这种表达效果了。
2.①解释加点字在句中的含义；
②体现了说明文语言的严谨性、准确性/生动性。
跟踪训练：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的”一句，去掉其中划横线的字行不行？
学生展示：①不能去掉，②“绝大部分”是大多数的意思，说明我国的建筑大多数是对称的，也有不对称的情况，③体现了说明文语言的严谨性、准确性，去掉之后就失去这种表达效果了。
堂清检测
熟能生巧：完成堂清，要求画题干，答题标序号。（时间8分钟）
塑料瓶装水真的“干净”吗
①出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，瓶装水给我们的印象是干净方便，尤其是高档瓶装水都会标榜自己“出身清白”，“从未受到过人类污染”。例如，“王岛云雨”产自澳大利亚塔斯马尼亚岛，那里号称拥有世界上“最干净的空气”，雨水自然清洁无比；“公元前1万年”产自号称“地球上最古老的水源”——加拿大卑诗省沿岸的冰川，水质更是纯正无比。然而，科学家指出，塑料瓶装水也有可能“不干净”。
②英国化学研究人员威廉·肖迪克表示，装饮用水的塑料瓶生产过程就有污染隐患，因为在制造瓶子的过程中，会使用含有锑元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锑元素也进入了塑料中。塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锑，这种元素长期积聚在体内可能危害健康。威廉·肖迪克对15种热销瓶装水进行化学检验，结果发现天然地下水中的锑含量是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的锑含量平均为万亿分之一百六十。时间越长，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后，瓶装水中的锑元素的含量竞然增加了一倍。然而，现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月。另外，温度越高，锑元素在水中的溶解量越大，而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。肖迪克表示，虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命。
③美国哈佛大学的研究人员米歇尔等人发现，不少塑料瓶在加工过程中会加入名为双酚A(BPA)的化学物质。这种化学物质与出生缺陷、发育问题以及心脏病和糖尿病患病风险高有关联。专家对它可能对人体健康造成的影响表示担忧，而一些国家已将该物质正式列为有*物质。
④此外，荷兰研究者发现，瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染，污染的瓶装矿泉水对健康个体致病的危险可能有限，但对于免疫功能低下的病人和婴儿，则有更高的感染危险。
⑤英国“水与环境管理协会”的执行主席尼克·里夫斯还表示，瓶装水对环境的污染也不容忽视。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料为万吨，这些塑料的原料大多是从石油中提取的，仅在美国，制造这些塑料瓶就要消耗万桶石油，这些石油可以供10万辆汽车使用一年。86％的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要年至年才能降解。这些塑料垃圾在燃烧时会产生有*气体和含有重金属的灰烬。
1．第⑤段划线句子的说明方法是？作用是什么。
2．第②段中加点词“大多”能否删去，为什么?
3．现在同学们饮用塑料瓶装水的现象非常普遍，请用本文所学到的知识，劝解同学们不饮用塑料瓶装水。
板书设计
说明文
专项复习
教学反思
《说明文阅读策略》属于专题复习，我在这堂课中做了如下探索：
1.首先在教学时，符合我校复习课的流程，即强基固本-查漏补缺-拓展提升，在这过程中，紧扣文本，探寻规律，说明文作为一种实用文体，必然有其自身的规律，阅读说明文自然也有规律可循，因此我努力教给学生学习方法，给学生一把打开说明文阅读的金钥匙，根据文本特点，点示一些方法探寻规律，让学生做知识点的归纳总结，在课堂上用练习加以考察，学生能将知识灵活应用，课堂教学事半功倍；
2.课堂流程扎实稳步，层次清晰，如从常见题型-答题要点-跟踪训练呈现出层次分明的复习过程，学生掌握步步跟进。
除了以上两点之外，我也在其他方面有待加强：
1.复习课可以先给学生呈现小学课文中说明文的类型文，让学生通过回忆文章对比考点，再去跟踪训练；
2.在给学生答题时要给予一定的时间独立思考，切勿着急过快，要有的扶放；3.说明文相对于文学作品来说，内容枯燥，可以搜集一些图片资料来激发学生学兴趣。
教学建议
1.复习课可以设计课内说明文的复习，针对课内说明文的重点、考点提炼进行题型练习，而后进行跟踪训练；
2.答题时要给予学生一定的时间独立思考，切勿着急过快，有的扶放。
作者：邢存瑞
责编：王建萍
编辑：褚小萍曹馨尹
审核：丁时辉
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
