如何治疗白癜风呢 http://www.pfbzl999.net/m/4月12日报道（文/王晓坤、张鹏会）
4月12日，FUS猎云网年度人工智能产业峰会在北京千禧大酒店隆重举行，近百位知名资本大咖，独角兽创始人、创业风云人物及近千位投资人与创业者共聚一堂。本次峰会由猎云网主办，AI星球联合主办，锐视角、猎云资本、猎云财经、企业管家、创头条协办。
近两年，自适应学习、教育机器人、AI老师开始成为教育行业的热词。目前，对个性化教育的追求和教育资源分布不均衡，一直是教育行业的两个核心痛点，人工智能技术带来了解决问题的新的可能性。
在会上，松鼠AI智适应教育合伙人马刚围绕着传统教育的困境，以及AI赋能教育以效率发表了一场精彩的演讲。他提到，为了让中国的孩子从题海战术中解脱出来，他们研发了松鼠AI智适应学习系统，通过这个系统，所有的孩子努力通过对知识点、学习能力和学习方法的拆分，去建立非灌输式教育，让不同区域的学生都能够享受到均等的优质教育资源，在学习中做到事半功倍。
在他看来，目前的传统教育存在以下问题。
困境一：特级教师千里挑一优质资源分配不均
优质教育资源难以均衡是现在我国教育最大的痛点。对于中国人来说，学区房一房难求，特级教师千里挑一。但AI可以突破地域和时间的限制，改变传统教育模式。我们可以打造一个吸收了特级老师智慧的人工智能教师，给学生一对一授课，让优质教育资源不再稀缺。
困境二：千人千面的学习内容
学生学习，就像我们看新闻一样，应该是千人千面的。在今日头条出现之前，每个人都看一样的报纸、一样的内容。但实际上，和看新闻一样，每个孩子的知识状态、掌握程度、兴趣都是完全不同的，只有AI教育，可以达到千人千面的个性化教育，实现因材施教。
困境三：统一化的学习速度
现在的教育，让学生以统一的内容、统一的速度去学习，而不是针对每一个孩子的学习能力和他对每个知识点的学习敏感性，这其实是对学习效果极其不利的。
困境四：只注重对孩子知识掌握的训练量
传统教学方法，能让孩子通过记忆知识拿到高分，而这种学习方式忽略了能力、思想和方法的培养，孩子很难学会举一反三。大部分的刷题，可以看作是浪费孩子的时间。但AI教育，能够真正甄别到每一个孩子大脑中的不同之处，每一个孩子自己性格的特长和学习的偏好，然后针对他的水平来去给他进行教育。
人工智能如解决教育困境？
第一，保持学生的专注度。教育本身是反人性的动作，阿尔法狗通过对棋手的判断不断地改变自己的布局，通过战略布局调整自己的下棋策略，鉴于此，可以通过内容难度跟学习的类型匹配。
第二，个性化的匹配。AI可以根据不同的孩子掌握的状况，给他做个性化匹配的方案。
第三，学习的速度也是不一样的。同样一个孩子学习不同知识点的时候，所消耗的时间也是完全不一样的，就像浩瀚的星空云图一样。AI可以追根溯源，就像一堵墙一样找到它的漏洞在哪里，填一块砖在那里，这就是追根溯源。
年，猎云网以发现产业独角兽为初衷，全面开启“FUS（FutureunicornSummit）未来独角兽峰会”品牌。本次大会将继续致力于探究人工智能行业核心发展趋势，通过优质AI应用实例分享、科技领域、金融投资等业界大佬互动，聚焦国内人工智能的产业力量，以行业从业者的视角，探讨科技浪潮的机遇与挑战。
以下为马刚致辞实录，猎云网整理删改：
这两年，大家可能在非常多的场合听到了松鼠AI，这是因为人工智能，我们在全国通过两年多的时间，在线下开了多家学校。除了香港、澳门、台湾等还没有我们的学校，西藏、新疆都已经开始铺设我们的学校了，触达面非常广，目前在校学生接近万。
这个结果是因为什么？为什么一家公司在教育这个非常传统的领域迅速铺开来，让从东到西、从南到北的的学生甚至家长都能够接受这样的方式，这其中有几个原因。
第一，传统教育目前存在几个困境，首先，特级老师非常少，今天面临教育资源不公平很大的原因是因为我们的老师资源不公平，北京和上海的资源在西藏和新疆这样的地方享受不了，甚至在北京顺义享受不到人大附中这样的资源，家长不断买学区房，希望能够通过学区房的方式让教育公平。对于这种资源分配不均的状况，我们试图通过人工智能的方式解决。
我们希望通过人工智能模拟有经验的特级教师，通过这样的方式，不管在海南还是在东北、在新疆、西藏、还是在北京、上海，可以突破时空的概念，让所有的孩子都能够享受到相对比较先进的教学。
第二个困境，因为千人一面的学习过程，就像今天这样的会场，我相信很多人来冲着某一个演讲者来的，很多人想听投资，一些人专门想听教育，还有一些人希望能够从这个会场当中学到一些东西。
但是每个人来的初衷和目的不一样，我们主办方的方式可能只能按照我们已有的程序安排给大家，就像我现在的演讲一样，很多人希望快速的听到我们系统的理念，我必须把我的逻辑讲给大家听，这实际上是现在这个教学的形式所带来的。
我们的孩子从小学到初中都是在一个班级里面按照学校的教学大纲来进行教学，这是典型的千人一面。而所有的学生学习的状况是完全不一样的，我们没有办法按照每个孩子独特状况来给他进行教学，因为一个老师负责几十个学生甚至上百个学生，他没有时间和精力做千人千面的教学，只能给到千人一面的教学，这是因材施教所碰到极大的问题。
大家知道，0多年前孔子在树下对着弟子进行教学，那个过程中已经在倡导因材施教，最终实现有教无类这样的大同世界。0多年以来，几乎没有办法能够实现这个场景，只不过把大树变成我们的教室，只不过把他的演讲场面或者说场景变成了我们今天的教学环境。仅此而已，真正个性化的学习应该
